A avaliação do ensino tradicional decorre e insere-se no que foi dito, na medida em que repousa num mecanismo extremamente simples: compete ao aluno reproduzir o que o professor lhe ensinou. Será bom ou mau aluno consoante o seu desempenho nessa tarefa de "devolução" do que "é" do professor. Por sua vez, o professor só poderá ser considerado um bom professor se obtiver uma boa "devolução" dos seus alunos. Os dois - aluno e professor - estão presos numa mesma armadilha, que tem um pólo no "ensino" e outro na "aprendizagem", portanto, na memorização do que foi ensinado.
Albano Estrela (www.educare.pt)
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